В Ужгородському ліцеї №12 презентували унікальний простір для відновлення ментального здоров’я учнів та вчителів. Проєкт реалізовано чеською гуманітарною організацією Caritas Czech Republic in Ukraine як пілотну ініціативу для Закарпатської області. Сучасна локація покликана стати «точкою відновлення» для дітей, що потребують особливої психосоціальної підтримки в умовах війни.

Чому обрали саме ліцей №12?

Вибір навчального закладу був зумовлений високою концентрацією учнів, які належать до вразливих категорій. Із 903 вихованців закладу значна частина щодня стикається з надмірним психоемоційним навантаженням:

  • 216 дітей — із родин внутрішньо переміщених осіб;

  • 94 дитини, чиї батьки захищають Україну на фронті;

  • 32 дитини ветеранів та 13 дітей загиблих Героїв;

  • 104 дитини, які виховуються в неповних сім’ях.

Окрім цього, у ліцеї працюють 4 інклюзивні класи для дітей із розладами аутистичного спектру (РАС) та ДЦП, для яких сенсорна інтеграція є життєво необхідною.

Структура та функціональні зони простору

Кімната площею 34 м² облаштована за світовими стандартами інклюзивності та розділена на чотири тематичні локації, кожна з яких має своє призначення.

1. Сенсорна зона (Relax Zone)

Це центральна частина кімнати, спрямована на заспокоєння. Тут встановлено світлову бульбашкову панель («стіну»), дзеркало з ефектом нескінченності та телевізор із релакс-музикою. Ці елементи допомагають стабілізувати дихання та знизити рівень тривоги.

2. Зона активного розвантаження (Resource Zone)

Призначена для дітей із гіперактивністю. Завдяки м’яким модулям, важким ковдрам та сенсорним доріжкам учні можуть зняти фізичну напругу та покращити пропріоцепцію (відчуття власного тіла).

3. Зона арт- та пісочної терапії (Art Zone)

Світлові столи для малювання піском дозволяють дітям працювати з травматичним досвідом через творчість. Це один із найефективніших методів реабілітації для дітей ВПО та вихованців із РАС.

4. Зона звукової релаксації (Music Zone)

Локація для безпечного вивільнення агресії та емоцій. Тут розміщені електронні барабани, синтезатор, глюкофон та навіть тренажер для електронного боксу.

Партнерство задля майбутнього: позиція влади та благодійників

Заступник міського голови Ужгорода Іван Завидняк подякував чеським партнерам за оперативність та підкреслив, що міська рада забезпечить встановлення системи кондиціонування у приміщенні. Він висловив сподівання, що такі простори стануть стандартом для всіх освітніх закладів міста.

Вас може зацікавити

Заступник голови Закарпатської ОВА Юрій Гузинець наголосив, що ментальне здоров’я дітей — це фундамент їхньої майбутньої життєстійкості. Обласна влада зацікавлена у масштабуванні цього досвіду на інші школи регіону.

«Завдання ліцею — не лише навчати, а й дбати про психологічне здоров’я. Ця кімната стане ресурсом і для педагогів, які працюють у стані постійної напруги», — зазначила директорка ліцею Ярина Харіна.

Програма «Ти як?» та профілактика ментальних розладів

Регіональна координаторка Всеукраїнської програми ментального здоров’я Таїсія Симочко зауважила, що відкриття таких кімнат — це елемент системи профілактики. Мета полягає в тому, щоб діти могли отримати підтримку без стигми, просто маючи можливість усамітнитися в тиші та відновити концентрацію протягом навчального дня.

До роботи в кімнаті залучатимуть фахівців БФ «Доркас» та ГО «Неємія», які проводитимуть заняття з психоедукації для учнів, батьків та вчителів.





Цікаво, що до цього ми повідомляли про відомий ужгородський магазин «Таллінн»: спогади про місто, якого вже немає.