Напередодні нового навчального року в ужгородському ліцеї імені В. С. Ґренджі-Донського відбулося розширене засідання колегії управління освіти Ужгородської міської ради, де були обговорені ключові питання щодо безпеки та якості освіти.
Фокус на безпеці та всебічному розвитку
У засіданні взяв участь міський голова Богдан Андріїв, який висловив подяку педагогам за їхню щоденну працю, відданість своїй професії та підтримку, яку вони надають дітям у цей складний час. Він побажав усім успішного старту нового навчального року, сил та натхнення для подальшої роботи.
Учасники колегії ретельно підбили підсумки роботи закладів дошкільної та загальної середньої освіти за минулий 2024/2025 навчальний рік. Були визначені основні завдання на наступний, 2025/2026 навчальний рік. Особливу увагу зосередили на створенні максимально безпечного освітнього середовища. Серед обговорюваних ініціатив були:
- Облаштування укриттів у закладах освіти.
- Належне функціонування класів безпеки.
- Забезпечення психологічної підтримки учнів.
Крім того, наголос був зроблений на розвитку позашкільної діяльності, підтримці обдарованих учнів, реалізації спортивних та культурно-мистецьких ініціатив, а також на постійному професійному зростанні педагогічних кадрів.
Інклюзивна освіта та нагороди
Окремим важливим питанням, яке обговорювалося на засіданні, була наступність освіти для дітей з особливими освітніми потребами. Керівників освітніх закладів закликали до посиленої координації роботи та налагодження тісної співпраці між закладами дошкільної, загальної середньої освіти та інклюзивно-ресурсним центром. Це має забезпечити рівний доступ до навчання для абсолютно всіх дітей громади.
Під час заходу начальниця Управління освіти Ужгородської міської ради Наталія Баранюк була відзначена Почесним знаком Профспілки працівників освіти і науки України «За соціальне партнерство».
Учасники засідання узгодили пріоритетні напрямки розвитку освітньої галузі на наступний рік, підкресливши необхідність об’єднання спільних зусиль для створення сучасного, безпечного та інклюзивного освітнього простору для кожної дитини в місті.
